小学语文研修划重点：收获与反思的旅程
在过去的一年里，我经历了一段充满成长的旅程，这段旅程让我对小学语文的教学有了全新的领会与提升。通过小学语文研修，我不仅丰富了自己的教学经验，也发现了自身的不足，明确了未来的努力路线。
一、想法的蜕变
回想起刚加入名师职业室时，我常常会有一种“年龄是优势”的错觉。然而，随着时刻的推移，我觉悟到，杰出的教学并不仅仅依赖于经验的积累。年轻的教师们也有着独特的视角和灵活的教学技巧，这让我开始反思自己的教学理念。在这个经过中，我慢慢学会了以进修者的心态去吸收新聪明，摒弃了原有的成见。通过与其他教师的交流，我不仅提升了自身的教学能力，也在为他人提供帮助中找到了成就感。
二、教学能力的提升
回顾这一年的研修经历，我在小学语文教学设计和作业评估方面有了显著的提升。从最初的盲目模仿别人的教学设计，到现在可以独立思索和制定符合班级实际情况的教学规划，我的进步不可小觑。我逐渐领会了“教学评一体化”的重要性，能够从学生的实际需求出发，进行特点化的评价和辅导。在教学中，我开始积极思索怎样将评价语与课文内容相结合，从而提升学生的进修兴趣与效果。你能想象，当我看到学生由于我的设计而产生的兴趣时，那份成就感是多么美好吗？
三、新科技的运用
在现代教育中，科技的应用越来越广泛。原本我对新科技持有一定的抵触心理，觉得这些技巧可能会影响教学的纯粹性。但随着对AI技术的深入认识，我发现它在教学中有很大潜力。利用AI制作小视频，课堂上的学生们目不转睛，充满好奇与期待。我觉悟到，适当运用新科技能够有效激发学生的兴趣，提升课堂的互动性。不过，我也明白不能过于依赖技术，应该在适当的时候灵活运用。
四、资料扩展
通过这一年的小学语文研修，我明白了进修一个不断探索的经过。在这里，我不仅学到了新的聪明和技能，也找到了自己教学中的不足与短板。未来，我将继续在不忘初心的基础上，积极吸取新的教育理念与教学技巧。我相信，在我的努力和同伴的支持下，我的教学将愈加成熟，能够更好地服务于我的学生。
说到底，小学语文研修不仅是对聪明的进修，更是对自我的挑战。这一路走来，我收获的不仅是聪明与能力，还有对教育事业更加坚定的信念。希望在未来的教学中，能够将这些收获转化为学生成长的助推器，让每个孩子都能在文字的海洋中自在遨游。
